走出少儿美术的两大误区

发布时间：2013-05-27 14:33:27  所属栏目：专家谈教育

    今天我要重点谈一谈第二点，因为第一点我在前面的博文里也谈到了很多，很多注重培养孩子的家长现在也都能够理解，那就是——不和老师画得一样，不做印刷机，要画出自己的眼睛里和脑袋里的世界。

    但第二个误区我相信很多家长不能够理解，特别是一些白领妈妈很难理解，“何老师，你不是说要注重画画的 过程么，我现在只注重过程了，至于孩子怎样去瞎画我也不管他，只要他玩的开心就够了，这样难道不对么”我要说，注重过程是对的，但结果我们也要重视。美术 美在前，术在后，可见一幅作品还是需要一定的美感的，如果只是要宝贝们自己折腾，可能这幅作品最后什么都不是了，可能就是一个色彩污浊的圆粑粑，这样没有 美感的作品就连孩子自己也会失望，对自己的信心也会大大的打折扣，无论妈妈怎么鼓励都无济于事，因为他知道鼓励是家长的一个安慰而已，自己真的画得不怎么 样。

那对于画画的结果家长怎样去引导和掌控呢？

     现在教大家一些简单的方法：

     1 引导孩子仔细观察，和妈妈一起说出观察到的事物的主要特点，以前的课例和博文中讲到了很多，这里我不在赘叙。

     2 用A3以上的大纸绘画，用粗一点的油性笔画画，画面画大一些，这样有视觉冲击力，也对培养孩子的自信有帮助。有条件的家长还要尽可能的为孩子提供水粉颜料，甚至用水粉颜料直接勾画事物的外形。

     3 小一点的孩子家长要学会控制用色。这一点家长也许会质疑：不是让孩子自己去体会各种各样的色彩么？对，没错，可以让孩子单纯的玩颜色，这可以满足孩子的好 奇心。但是孩子开始画画的时候对颜料的好奇心也许会毁坏张画面，因为各种颜料混在一起以后会成为一种难看的脏色，这样孩子会觉得颜色不美，自己画出的画不 美，家长不相信可以试试，将你认为最美最鲜艳的水粉颜色混在一起，最后成为了一种让自己失望的颜色，所以，以当孩子用色彩的时候，（我这里讲的是刚开始学 画的小孩子）家长可以为他选择2、3种你觉得搭配在一起好看的颜色。这样孩子涂完画面画面会很好看，这样他才会思索，到底什么颜色和什么颜色搭配才好看， 而不是随便的拿着一个颜色就往上面涂。这样他才会有一种色彩搭配的意识，其实这也是一种美感训练，一种色彩的美感训练。

    4 孩子的画面要学会适可而止，其实这也是在考验家长的时候，刚开始画画的孩子，画起画来是不知道停笔的，直到把开始还有点看头的画面画得乱糟糟才会打住，或 高兴或失望的拿给你看，这个时候家长要学会抢救画面，当你觉得或者惊叹你孩子画的还不错的时候，可以要求孩子停笔，这个时候曾现在你面前的是一幅或者大气 磅礴、或者动感十足、或者扑拙可爱的画面。你可以看到画面是有节奏的，有疏有密、有轻有重、有块面、有线条还有些不经意的小点点，这时候的画面绝对不是一 团乱糟。这样日子久了，孩子自然的就会有意无意的控制画面的节奏，而不再会画出一团乱糟的画了，这样都是在对孩子进行美感的训练，其实这也是在重视画画的 过程的同时，重视画面的结果。

    现在有些高端的早教机构也会开设美术课程，但和一些家长沟通后发现这些美术课程实际上仅仅是带着孩子玩颜色。或者仅仅是通过美术让孩子认知一些事物，但是 这些课程引导孩子真正的去仔细的观察世界做得还是不够的。美术出了颜色的玩耍之外，更重要的是一种“表达”和一种“情绪”的反映，表达是指孩子看到生活中 熟悉或者不熟悉的事物能够仔细的观察，通过自己的大脑整合，用绘画的方式将他表现出了。情绪是指画面可以看到孩子的内心的一些感受。而这些在普通早教机构 的课程里面的反映是不够的，可能这与他们不是专业的美术研究机构有关。解决的办法就是家长要在生活中多多的引导孩子去观察身边的事物，养成一种观察的习 惯，这种习惯的培养是越早越好的，否则他会对一切视而不见。还有鼓励孩子以美术日记的形式记录一些生活中的事情，比如，今天宝贝和妈妈一起去公园玩了一些 什么呢？可以只画一个场景，如坐飞机，也可以由着他自己的性子画全部感兴趣的游戏，这些不需要妈妈有美术的基础，你也不要担心孩子不会画，不会画，你可以 陪在一边画，当他发现妈妈画的还不如他的时候，他会觉得自己很能干的，不去干扰他，你们各画各的，这些家庭弥补的训练对孩子今后的发展很有好处，孩子的 “画”就是孩子的“话”，画完以后你不要问他话的是什么，因为他画的什么都不象，会让他有挫败感，他也不太好表达，你要这样的问“宝贝，跟妈妈说说你的画 吧”这样他会兴高采烈的讲解他的画，你会发现你看得见，看不见的画都在他的语言里了，这也是我先头讲的一种“情绪”，日子久了，你会发现你的宝贝看事物会 敏锐，表达和想象力都有意想不到的进步，至于其他的美感的训练，和专业的美术训练以后再交给专业的老师也不迟，呵呵这是我的一点愚见。

本文作者何伊老师系资深少儿美术教育专家。

作品名称：走出少儿美术的两大误区 开开彩乐创意美术专家谈教育